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感统失调训练方法
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有哪些触觉感觉统合训练方法?

发布时间:2021.03.30 点击:207 次

        为什么我们能感觉到风的存在,明明抓不住也看不见,但能感知到风吹来的方向和风力大小,正是由于我们的触觉在发挥作用,向大脑正确的传递温度、疼痛等信息,对身体起到防御和保护作用,而触觉感统失调的孩子很容易让自己处于危险之中,对学习和生活也会产生很大影响,那么有哪些触觉感觉统合训练方法呢?


触觉


        触觉是最早需要发展的感觉系统,早在胎儿时期就已经开始发育,而0~6岁是孩子触感发育的关键时期,家长可以抓住这一黄金时期,通过大量的抚摸、按摩等丰富孩子的触觉体验。下面根据宝宝触觉的发展规律,分为3个训练阶段:


        触觉感觉统合训练——1岁以内

        1岁以内的宝宝触觉比较灵敏,表现在口周、眼、前额、手掌和脚底等部位,刚出生的宝宝主要体验母亲喂奶时给予的口腔触觉,和身体轻抚带来的刺激,到了半岁,孩子就可以用各个部位去感受,所以需要对全身进行轻抚按摩,培养孩子的触觉系统。

        不难发现,很多1岁左右的宝宝特别喜欢往嘴里塞东西,喜欢咬手,容易流口水,这是一种“口腔敏感期”的正常生理现象,孩子的口腔敏感度最高,因此当孩子把东西放进嘴里时,家长不要一昧的全部制止,适当的刺激有利于以后的语言发展。

        触觉感觉统合训练——1~3岁

        正常情况下,这个阶段的孩子已经学会了走路,好奇心也很强,通过各种活动接触到的触觉体验也会更多,家长可以给孩子提供多种多样、有操作性的玩具,让孩子在其中经历抓、握、揉、旋转等手指精细动作。除了双手,利用浴巾、被子等柔软的物体将孩子卷入里面,对全身进行触觉刺激,通过这类感统训练方法帮助孩子发展触觉。

        触觉感觉统合训练——4~6岁


触觉感统训练


        在幼儿园时期就需要培养孩子的生活自理能力,尝试自己穿衣服、吃饭、睡觉、洗脸、刷牙等动作,对身体各部分进行触觉刺激,提高感统能力的同时,提前适应集体生活。除了生活接触到的事物,家长也可以有意识的创造机会,提供一些孩子感兴趣的手工材料,如黏土、橡皮泥、卡纸等,让孩子随心所欲的创造出不同的造型,提高想象力和触觉敏锐度。

        文章主要介绍了针对孩子触觉的感觉统合训练方法,除了触觉,家长也可以多尝试一些家庭感统训练方法,丰富前庭觉、本体觉、视觉、听觉等多种感官,促进孩子的身心得以全面发展。

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