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怎么有效的训练孩子的感统能力?

发布时间:2020.05.31 点击:285 次

       孩子感统能力通过专业训练可以提升,改善儿童因感统失调出现的外化表现,如专注力差、情绪转化难、笨手笨脚、自理能力差等现象。信息时代,获取和了解一定的感觉知识和训练方法不是难事,但是怎么训练孩子感统能力才能事半功倍,与时间晒跑,抓住儿童训练黄金期更是重点,专业、持续、能力泛化是训练儿童感统能力是否有成效的重点,也是每个家长需要深耕的事情。


感统训练


       专业是感觉统合能力训练提升的基础


       感统训练的课案设置是以医学、康复学、教育学、儿童心理学、运动学等领域为基础,通过各种场景的设置、游戏、身份、任务等引导方法,让孩子与环境展开互动让孩子前庭、肌肉、关节、皮肤触压以及多种感官的刺激孩子,接受丰富合理的感官信息刺激,帮助开发大脑中枢神经系统,达到“补差”和“培优”的目的。


       持续的训练需要儿童和家长共同克服


       孩子的成长是有规律的,跳过了某一个环节直接到了下一个环节,就会影响儿童正常发展。例如,为什么2岁孩子喜欢踮脚走?可能与孩子没有爬行期有关,幼童在10个月开始学会爬,爬满500小时,大约5个月,即使会走路也可以设置一些爬行游戏,满足前庭刺激,学习肢体协调的需求。错过了这个时期,想要在去弥补,需要持续进行,根据孩子年龄、具体情况,我们建议一周2-5次不等的课堂频率进行持续训练,坚持1-5年的时间。感觉统合训练过程中孩子可能出现畏难、怠惰的情绪,家长需正向引导,并与机构教室有效沟通。


感统训练


       能力泛化尤为重要


       例如,将感统训练提升的视听统合能力,应用在生活中的每个方面(例如学习、做游戏),就是能力泛化。机构教师会提供很多家庭训练方法,就是为了将能力进行泛化,家长也需要多多配合儿童完成。


       感统能力是基础能力,是儿童入园、入学取得较好表现的必要不充分条件。很多家长在接触感统训练后,通过机构指导、自学等等成了“半个业内人士”,同时孩子能力得到较大提升。

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