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语言发展的关键期是几岁,家长们需要做些什么?

发布时间:2019.07.24 点击:791 次

        “贵人语迟”一词出自于论语,原句为“贵人语迟,敏于行却不讷于言,泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬”。原意是很多有谋略的人不善于言谈,却心中有数、行动迅速。

        然而这个词到了现代,却常被家长们误读为说话晚的人即是“贵人”。但在生活中,如果孩子到了两三岁时还是不会说话,出现语言表达不清晰等表现,家长们一定不要忽视!“语迟”未必是“贵人”,很有可能是儿童语言发育迟缓!

        语言能力包括看、听、说、读、写,是人类独有的高度复杂性神经动作,大脑皮质层分别有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织能力及推论的功能区,这些功能区必须和身体感官取得紧密配合,否则就会影响到语言能力的发展。

        孩子从出生到掌握语言,一般需要3-4年的时间,专家认为,2岁到4岁是表达语言的发育关键期。此时学习语言效果最佳,而且获得的语言习惯最容易长期保持下去。


处于语言发展关键期的孩子


        孩子语言能力发育锻炼抓住两个关键期

        语言表达第一关键期


        当孩子两岁的时候,便进入到语言能力发展的第一关键期,两至三岁,孩子的口语表达会愈加丰富,虽然很多时候吐词不够清晰,表达不够准确,但孩子表达的欲望会异常强烈,这是孩子成长的规律使然。

         在这个时期,要多多鼓励孩子,陪伴他,耐心且细致地引导孩子。家长可以和孩子们多玩一下关于语言汉字的小游戏,以此作为亲子间的互动,增进交流同时发展语言表达能力。

        例如带孩子到超市指认各种各样的零食、水果、蔬菜等等,回家后利用卡通图片,帮孩子回忆复述这些物品的名称。3-4岁后,可以进行简单的阅读小游戏,利用绘本,帮孩子建立语言逻辑概念。

        语言表达第二关键期

         四至五岁是儿童智力发展的关键期,教育的主要基础是在5岁前建立的,它占了整个教育过程的90%。

        根据语言学习的规律“听—说—读—写”,识字和读书对于五岁左右的幼儿是一种迫切需要。正因为如此,幼儿会自发主动积极地学习。

        在五至六岁这个阶段,让孩子多接触一些汉语词汇,多进行造句子,发展他们的想象力、语言表达能力,多进行阅读,从指读开始,发展孩子语言表达能力。

         在此分享几个训练语迟孩子说话的方法:

        1) 当孩子与你对视的时候,便是用眼神与你沟通,帮他把想说的话说出来;
 
        2) 孩子会指物,这是教认的好时机,领着你去给他拿东西时,帮他讲出来:你要牛奶;

        3) 孩子都是在玩中学习的,蹲下来跟孩子一起玩,玩的过程中教给他动词,比如:推,推火车,我推,你推;

        4) 要跟着孩子的兴趣玩,不能他要玩球,你却让他跟你学数字;

        5) 在做动作的同时要把动词讲出来,比如:开,开门;

        6) 不要问很多问题,直接告诉他,这是羊,咩咩咩;

        7) 不要给他看很多电视,手机也不要给;

        8) 洗澡的时候也可以互动,身体部分,水温热冷,动词洗擦搓,香皂,泡泡;

        9) 教孩子生活用语,不要刻意学单字,或者刻意用叠词;

        10) 用唱的方法,唱出来能引起孩子的兴趣。
  
        贵人语迟,更多的是家长对孩子语言发展缓慢的美好期望。确实不可否认,有些孩子因为先天基因的原因,就算是平时语言启蒙都很到位,但就是说话开窍的比较晚,只要确定孩子没有其他问题,那也只好静待花开了。

        但该做的努力,咱们也不能懈怠,家长平时带孩子多参加户外运动,多对孩子进行语言训练,定期到医院进行听力筛查和发育监测,这些一个都不能少。祝孩子们都可以早日成为小话唠!
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