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什么是本体感?孩子写作业拖拉的根本原因!

发布时间:2018.08.28 点击:362 次


本体感失调的表现1


        有些家长和老师不明白,为什么有些孩子动作特别慢,写作业拖拉,边写边玩,自觉性、自制力特别差。儿童感统训练专家指出,这并不是学习态度问题,而与孩子的本体感发展障碍有关。所以,家长不管怎么严厉地打骂孩子都是没有用的。


        孩子为什么能够轻易地操作自己的身体,来进行不稳定的跳跃、翻滚、走平衡台的动作。很多不算简单的游戏,即使第一次做,不用多久,孩子便很熟练,很轻松地自己玩了起来。这便是所谓的本体感。


        本体感即是孩子对自己身体的了解与掌控,他的英文叫做Body map,身体地图,也有人称他为身体形象。我们不用看镜子也可以摸到眉毛和鼻子;我们不用看阶梯,也可以上下楼梯;开车时不用低下头来看,一脚踩油门,有时换踩刹车;或者我们经常能瞬间改变姿势能去接球击球。一点也不用想不用去计划怎么做,这也是本体感的功能。像很多小朋友,经常蚊子叮在左手,他就拍其他地方。这代表他的平衡感反应不足所造成的一种扭曲的现象。


        本体感的神经在感觉统合里面是最后形成的,这种本体感并不是天生的,而是由幼儿期的感觉学习发展出来的。他必需透过视、听、嗅、味、触、平衡感慢慢交互产生的一个结果,再加上前庭感觉的完整,中枢神经可以把身体各部分,做完全的理解跟掌控。本体感自然可以发展出来了。正确沟通,孩子在不被批评之下,他的能量才能集中,他的左右脑才能健全发展。什么叫做能量呢?很多人把能量挂在嘴巴讲讲,其实能量就是我们细胞的磁场,我们的细胞到最后是个量子。量子是个电波,所以我们的细胞,包括脑细胞,都是一个磁场体,这个磁场体也就是运作我们神经组织里面的讯息。这种磁场体如果越强的话,我们神经组织在运送信息的时候,就会越流利越有效,所以会造成更好的感觉统合。如果能量有不良的话,就会造成神经组织运作上面的一种障碍,能量是在不被冲突之下,他才能完全集中。所以孩子必需要被谅解。必需要完全依照他来做他自己的样子来成长,孩子才能把能量彻底的发挥,他整个身体连作的效果。耶稣有一句非常有趣的话,她说:“原野上的小百合花比所有门王被收藏的宝藏更弥足珍贵。为什么?因为原野上的小百合花,不跟人家比较,不想做玫瑰花,也不想做榕树,它只想做它自己,绽放它自己的芬芳跟自己的颜色。所以小百合花很认真的做它自己。每一个小孩子,我们就要让他跟小百合花一样,很认真的做他自己。这就是人类最弥足珍贵的能量能力。所以谈感觉统合,我们一定要了解人类这些能量体,能量体如果能有效的运用,人类才能有效发展他的学习能力。而在能量体最怕的就是冲突,如果我们一直给他压力,一直给他批评,孩子的能量就没办法集中,就会造成他学习上的障碍。


        本体感最重要的是感觉的学习要足够。感觉讯息是神经组织的营养分。感觉讯息不够,神经组织的发展一定会受影响、特别是0到3岁之间,感觉性学习不够的话,本体感的发展也一定不好。现代的婴幼儿太重视视和听教育,死背强记一些概念性的东西。硬塞一大堆知识,却缺乏身体操作感觉教育,使现代的幼儿普遍本体感都不好。感觉教育就是视、听、嗅、味、触,及平衡感的教育。特别是触觉和平衡感,因为现代生活环境中相当缺乏,使得许多婴幼儿,这两项最重要的学习发展不佳。感觉讯息不但是被动的感受,更重要是主动去探索。所以,本体感要好,婴幼儿阶段的时候,就应强化他们探索的驱动力。


本体感失调的表现2


        本体感是一种后天性的综合自律神经组织。有这么一个寓言故事:有一天,一只青蛙碰到一只蜈蚣。青蛙就对蜈蚣讲说:“真奇怪,我只有四条腿,在跳动的时候经常会顾虑:哪一条腿要用力,哪一条腿不要用力,怎样保持我身体的均衡。但是,你居然有一百只脚。请问你是怎么操作你的一百只脚同时来走路的呢?”蜈蚣一听,这的确是一个大学问,我从来没有想过。就跟青蛙讲说:“让我想几分钟,我再告诉你正确的答案。”几分钟以后,蜈蚣就跟青蛙讲:“希望你下次遇到新的蜈蚣,绝对不要问他这个问题。你没问的时候,我走的很好,被你这么一问,我这么一想,我的脚就动不了了。我就不能走路了。”这就是所谓的本体感,本体感是不能用想的,越想就会越糟糕。本体感可以帮助一个人,很自然的操作他的身体,并且跟环境产生正确的灵活的应对。这样子一个人才会产生他所谓的自信心。有自信心的人,他的人格才能健全的发展,所以平衡感对孩子来说是非常非常重要的。


        知识只是工具,人类是身体、神经、大脑组成的学习有机体。除了要能够接受知识之外,更要能理解知识、重建知识、使用知识、传播知识,这才是人类的智慧。本体感便是最综合性、最基本的智慧能力。换句话说,所谓智慧,便是神经组织的运作能。神经组织包括大脑、中枢神经、分支神经、末梢神经,及身体的各部分感官、神经组织的运作。是属于神经物理学的,是一种生物的物理现象。所以,只有靠着不断的练习,产生惯性的模式,不用思考,甚至不用意识,也能熟练的操作,这便是身体的智慧。身体的智慧是由大脑中的体觉区和运动区来操控的,所以,本体感越好的,大脑中的思考智慧通常也会越好。人类学习最奥秘的,就是人类的大脑。人类大脑有120亿到140亿的脑细胞。所以,人类大脑发展是比较慢的。虽然他很精密,但他并不是那么成熟,因为人类有身体已经有一百万年了,有大脑并不超过一万年,中间将近差了一百倍。也代表我们大脑虽然复杂,虽然精密,但成熟度是不够的,所以经常讲说不要过度用大脑,大脑是一种自动自律的组织。如果你过度用大脑的话,反而会造成你学习上的障碍。比如说,我们在讲语言说话一样,它只是一个概念。重要的不是在讲什么话,重要的是用话表达后面真正生活的意义。孩子整个神经组织生理情形,真正去了解才是重要的。语言只是工具,但语言是大脑的一个营养,所以大脑过分相信语言,也会造成人类身体运作上的一些困难。


        本体感是超越意识层次的,本体感的智慧是意识感觉不到的,是一种潜意识的能力。本体感的训练,就是在这种追,跑,赶,跳,碰中成熟的。游戏的设计,越综合性的越好。最好能让孩子主动去尝试,不要只是听大人的指令或模仿,自己找到自己认为最好的方法,创造性越高的,本体感便越好。我们常听孩子经常会说,没有人教我,是我自己教自己的。这便是本体感的作用。游戏的设计越多元,越能提供孩子自己去发挥创造的空间。那才是最好的学习。


本体感失调的表现3


        人类是地球上唯一能够跟宇宙大能接触的动物。因为人类是站得起来,并且他有右脑。所有生理的感觉讯息,透过中枢神经组织,能够将这个讯息运送到我们大脑,就是靠我们所谓的能量。能量是细胞的一种磁场。人类有120亿到140亿个脑细胞,身体上还有很多的一般细胞,这些细胞本身就是一个磁波。而这些磁波可以透过整个的运作由下往上延伸,而这个能量的集中点,就是在我们所谓丹田,肚脐底下三公分半的位置,也是我们所谓的性能量。人类的性能量跟一般动物完全不同。有的动物一生只能交配一次,所以它的性能量是为了传宗接代,即使可以交配好几次的动物,也都有它的季节次,但是人类性能量是不同的,它一年365天,几乎每天都可以产生性能量。也就是说,人类的性能量不只为了传宗接代,一定还有它其它的功能。这个功能就是将所有身体的感受学习。透过神经组织运送到大脑,让我们的大脑能够产生所谓的学习能力,而这个学习最重要的价值是在右脑,右脑负责人类的创造能力,负责人类的观察能力。跟对环境的热情,观察也是一种没有偏见,没有过去经验影响的,完全针对事实的观察。我们不可以观察昨天,也不能观察明天,我们只能正确的观察今天,而那样对环境有真正的认识,有了这样的认识,我们就会产生对于环境,对于动物、植物,甚至于人、事真正的热情。这种热情是来自于一种关切心,也就是一般所谓的爱心。因为透过这样的一个性能量的提升,透过神经组织的运作,人类才能知道,领会这个世界的美,以及对所有东西的爱。也就是这样,所以中枢神经组织更完整的孩子,他将会在人格发展上更为健全,并且他的右脑会更为发达,也就更有创造能力跟爱心,所以透过感觉统合的活动,我们可以将孩子的这个中枢神经组织,完全健全的发展。让他的左脑、右脑,能更均衡的健全发展。这样孩子的学习能力,当然会有非常好的基础。


        改善孩子的拖拉情况,其实最重要的是亲子沟通。我们经常会这样做:孩子有任何的行为时,我们马上跟他说:“不要哭,不要生气,不要跳,不要叫”这个不要对孩子是最大的伤害,亲子沟通最重要的是要接受孩子的行为,“我知道你很伤心,我知道你很生气,我知道你很委屈,我知道你很快乐”先接受孩子所有的行为,然后也正确的表达我们的行为。千万不要讲说你真笨,而应该讲妈妈不同意,老师不同意。不是因为你坏,而是老师对这件事情很生气,妈妈对这件事很生气。不是你说谎,而是我不相信你现在所讲的行为。我们要很负责的讲出是我,我的感觉是什么,接受对方的感觉,也正确地表达我们的感觉,这就是最重要的正确沟通。


        正确沟通,孩子在不被批评之下,他的能量才能集中,他的左右脑才能健全发展。什么叫做能量呢?很多人把能量挂在嘴巴讲讲,其实能量就是我们细胞的磁场,我们的细胞到最后是个量子。量子是个电波,所以我们的细胞,包括脑细胞,都是一个磁场体,这个磁场体也就是运作我们神经组织里面的讯息。这种磁场体如果越强的话,我们神经组织在运送信息的时候,就会越流利越有效,所以会造成更好的感觉统合。如果能量有不良的话,就会造成神经组织运作上面的一种障碍,能量是在不被冲突之下,他才能完全集中。所以孩子必需要被谅解。必需要完全依照他来做他自己的样子来成长,孩子才能把能量彻底的发挥,他整个身体连作的效果。耶稣有一句非常有趣的话,她说:“原野上的小百合花比所有门王被收藏的宝藏更弥足珍贵。为什么?因为原野上的小百合花,不跟人家比较,不想做玫瑰花,也不想做榕树,它只想做它自己,绽放它自己的芬芳跟自己的颜色。所以小百合花很认真的做它自己。每一个小孩子,我们就要让他跟小百合花一样,很认真的做他自己。这就是人类最弥足珍贵的能量能力。所以谈感觉统合,我们一定要了解人类这些能量体,能量体如果能有效的运用,人类才能有效发展他的学习能力。而在能量体最怕的就是冲突,如果我们一直给他压力,一直给他批评,孩子的能量就没办法集中,就会造成他学习上的障碍。

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